Calendário
Sábado, 7 de março, das 10h às 14h
Objetivos
No final do workshop, os participantes deverão ser capazes de:
- Compreender os princípios da liderança inteligente em contextos de saúde.
- Reconhecer a importância das competências sócioemocionais na prática
profissional em saúde. - Desenvolver maior autoconsciência e regulação emocional em contextos de
exigência. - Aplicar estratégias básicas de comunicação eficaz, gestão emocional e liderança
humanizada.
Palestrantes
Destinatários
Profissionais de Saúde e estudantes do ensino superior da área da Saúde (licenciatura, mestrado ou doutoramento)
Regime de frequência
O curso será lecionado no formato online.
Língua de trabalho: Português
Candidatura
Condições específicas de acesso: Profissionais de Saúde e estudantes do ensino superior da área da Saúde (licenciatura, mestrado ou doutoramento).
Critérios de seleção: Os candidatos que cumpram as condições específicas de acesso serão ordenados pela ordem de submissão de candidatura.
Propinas: 45 €
Descontos:
- Isenção de pagamento de propina para docentes, investigadores, bolseiros e colaboradores do MEDCIDS – Departamento de Medicina da Comunidade, Informação e Decisão em Saúde – até ao limite de 7 formandos, sujeita a aprovação do Diretor do Departamento.
Vagas: máximo 50 | mínimo 6
Prazos de candidatura: até 23 fevereiro de 2026
Estrutura curricular
Conteúdos programáticos
- Liderança em Saúde: desafios e especificidades
- Aplicação prática à realidade académica e profissional
- Liderança inteligente e competências sócioemocionais
- Autoconsciência e regulação emocional em contextos de stress
- Comunicação assertiva e gestão de relações profissionais
- Bem-estar, stress e prevenção do burnout em profissionais de saúde
Metodologias de ensino
O workshop será desenvolvido através de uma metodologia predominantemente
prática e interativa, adaptada ao formato online, incluindo:
- Debate orientado, promovendo a participação ativa e a transferência das
aprendizagens para a prática profissional. - Esta metodologia privilegia a aprendizagem experiencial, a participação ativa dos
formandos e a aplicabilidade imediata das competências desenvolvidas. - Breves momentos de enquadramento teórico, focados em conceitos-chave.
- Exercícios práticos de autorreflexão e autoconsciência emocional.
- Análise e discussão de situações reais da prática em saúde.
Dinâmicas interativas em tempo real (ex.: perguntas guiadas, partilha de
experiências, micro-exercícios aplicados).